บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทางการศึกษาปฐมวัย
Learning Experiences Management in Early Childhood Education
วันที่ 8 มีนาคม พ.ศ. 2562
เวลา 08.30 - 11.30 น
Story of subject (เนื้อหาที่สอน)
การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ
-เชื่อมโยงเนื้อหาต่างๆให้สัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน
การเลือกหน่วยการเรียนรู้
-สัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน
-มีผลกระทบต่อการดำเนินชีวิต
ทักษะในศตววรษที่ 21
-คิดวิเคราะห์* (ใช้คำถ่มกระตุ้นความคิด, สร้างประเด็นปัญหา)
-ทักษะในการสื่อสาร* (แสดงความคิดเห็น, การนำเสนอหน้าชั้น)
-ทักษะอาชีพ
-มีคุณธรรม
-ร่วมมือ*
-เข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม
-ทักษะทางคอมพิวเตอร์
-คิดสร้างสรรค์*
STEM
1.สร้างประเด็นปัญหา
2.ศึกษาข้อมูล / รวบรวมข้อมูล
3.ออกแบบ / วิธีการแก้ปัญหา
4.ดำเนินการแก้ปัญหา
5.ทกลองและประเมินปรับปรุง
6.รายงานผล
ภาษาธรรมชาติ
-เกิดจากปรัชญาที่มีอิทธิพลแล้วนำมาเป็นหลักการ
-หลักการสอนแบบภาษาธรรมชาติ
1.จัดสภาพแวดล้อมทางภาษา
2.ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในด้านภาษา
3.แบบอย่างการใช้
4.ตั้งความหวังกับเด็ก
5.เปิดฌอกาสให้เด็กมีความรับผิดชอบ
6.ยอมรับในผลงานตนเอง
7.ใช้ภาษาอย่างมีจุดมุ่งหมาย
8.มีการตอบสนองต่อเด็ก (แลกเปลี่ยนความคิดเห็น,ชมเชย)
Active Learning
1.ลงมือกระทำด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5
2.ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเลือกและตัดสินใจ
3.สื่อและกิจกรรมที่หลากหลาย เพียงพอ เหมาะสม
4.เด็กมีโอกาสใช้ภาษาในการอธิบาย (พอใจ / ไม่พอใจ)
5.ผู้ใหญ่เป็นผู้สนับสนุoในการแก้ไขปัญหา
Adoption (การนำไปใช้)
การจัดการเรียนรู้ให้กับเด็กอาจไม่จำเป็นที่จะต้องใช้แบบใดแบบหนึ่งตายตัว เราสามารถนำหลายรูปแบบมาบูรณาการได้
Vocabulary (คำศัพท์)
Expectation = การคาดหวัง
Accept = ยอมรับ
Respect = เคารพ
Agree = เห็นด้วย
-เชื่อมโยงเนื้อหาต่างๆให้สัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน
การเลือกหน่วยการเรียนรู้
-สัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน
-มีผลกระทบต่อการดำเนินชีวิต
ทักษะในศตววรษที่ 21
-คิดวิเคราะห์* (ใช้คำถ่มกระตุ้นความคิด, สร้างประเด็นปัญหา)
-ทักษะในการสื่อสาร* (แสดงความคิดเห็น, การนำเสนอหน้าชั้น)
-ทักษะอาชีพ
-มีคุณธรรม
-ร่วมมือ*
-เข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม
-ทักษะทางคอมพิวเตอร์
-คิดสร้างสรรค์*
STEM
1.สร้างประเด็นปัญหา
2.ศึกษาข้อมูล / รวบรวมข้อมูล
3.ออกแบบ / วิธีการแก้ปัญหา
4.ดำเนินการแก้ปัญหา
5.ทกลองและประเมินปรับปรุง
6.รายงานผล
ภาษาธรรมชาติ
-เกิดจากปรัชญาที่มีอิทธิพลแล้วนำมาเป็นหลักการ
-หลักการสอนแบบภาษาธรรมชาติ
1.จัดสภาพแวดล้อมทางภาษา
2.ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในด้านภาษา
3.แบบอย่างการใช้
4.ตั้งความหวังกับเด็ก
5.เปิดฌอกาสให้เด็กมีความรับผิดชอบ
6.ยอมรับในผลงานตนเอง
7.ใช้ภาษาอย่างมีจุดมุ่งหมาย
8.มีการตอบสนองต่อเด็ก (แลกเปลี่ยนความคิดเห็น,ชมเชย)
Active Learning
1.ลงมือกระทำด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5
2.ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเลือกและตัดสินใจ
3.สื่อและกิจกรรมที่หลากหลาย เพียงพอ เหมาะสม
4.เด็กมีโอกาสใช้ภาษาในการอธิบาย (พอใจ / ไม่พอใจ)
5.ผู้ใหญ่เป็นผู้สนับสนุoในการแก้ไขปัญหา
Adoption (การนำไปใช้)
การจัดการเรียนรู้ให้กับเด็กอาจไม่จำเป็นที่จะต้องใช้แบบใดแบบหนึ่งตายตัว เราสามารถนำหลายรูปแบบมาบูรณาการได้
Vocabulary (คำศัพท์)
Expectation = การคาดหวัง
Accept = ยอมรับ
Respect = เคารพ
Agree = เห็นด้วย
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น